En dehors des jeux « classiques » que nous trouvons dans la plupart des crèches, nous avons fait le choix d’utiliser également du matériel de « récupération » pour proposer des activités aux enfants. Ce matériel est destiné à favoriser la motricité de l’enfant, son imagination, le symbolique, ou...
Après avoir travaillé sur ce thème en équipe lors d’une réunion pédagogique, nous vous proposons de rendre compte de l’issue de notre réflexion et de notre travail. L’agressivité de l’enfant est en effet un sujet incontournable en crèche car la collectivité pour les enfants de moins de trois ans...
« L’autonomie de l’enfant » est un concept que l’on retrouve dans tous les projets pédagogiques, dont nous parlons souvent entre professionnels, mais aussi avec les familles ! L’autonomie une valeur plébiscitée par les parents dans notre société. Ces derniers ont souvent hâte que leurs enfants soient autonomes pour...
Le langage : un besoin de communiquer – comment entre t-on dans le langage ? Les bébés humains disposeraient de capacités innées pour parler. Ils auraient, dès leur naissance une sorte de compétence à acquérir le langage. Néanmoins, c’est une fonction complexe, qui prend du temps à se mettre...
L’éducation : un sujet de débats et de remises en question L’éducation fait parler d’elle, et les controverses sont nombreuses quant à la manière d’éduquer. Le 22 décembre 2016, l’Assemblée Nationale a voté l’article 68 du projet de loi « Égalité et Citoyenneté », permettant de modifier l’article 371-1...
La Langue des Signes Bébés (LSB) est un nouveau concept qui gagne à être connu, qui se développe de plus en plus dans les crèches notamment. Étant sensibilisée à la langue des signes française (LSF) lors de mes précédentes expériences, j’ai une première approche des signes usuels du quotidien....
La rencontre entre les livres et les bébés est un phénomène relativement récent. En effet, ce n’est qu’au début des années 1980 que des livres ont commencé à être introduits dans divers lieux de la petite enfance. Pourquoi ? Car dans la représentation des gens (et cela a tendance...
L’étape de la « propreté » : On enlève les couches ? Grande question qui revient souvent : comment faire pour que mon enfant aille au toilette et soit « propre » ? Il refuse d’aller aux toilettes à 2 ans, est-ce normal ? A quel âge et comment...
La colère est une émotion qui nous concerne tous, enfants et adultes. Elle représente une réaction physiologique de l’organisme : l’enfant devient rouge, il se crispe, tout le corps est en tension. Les colères sont parfois impressionnantes : l’enfant peut l’exprimer par des cris, pleurs, se rouler par terre,...
L’enfant qui mord… Comment réagir ? La morsure fait partie des problématiques que l’on rencontre de manière quasi inévitable en crèche… elle suscite souvent des réactions de la part des familles, des questionnements de la part des équipes. Que ce soit l’enfant qui mord ou celui mordu, cela soulève...